Что такое безсознательное?

- Мсиар, мы способны видеть только то, что внутри нас есть, на что у нас хватает разумения. Для дитё нет различения взрослых на профессоров, на генералов, на врача такой-то категории, так как нет разумений таких. Это различение у него появляется по мере обучения, по мере появления разумений внутри.
Есть люди, различение которых только читать надписи на заборах и видеть только недалёких людей.

Мудрец способен научиться у самого глупого человека, даже у букашки на полу, его разумений хватает даже на это, глупец же даже в упор не увидит мудреца перед собой, не говоря уже о том, чтобы чему-то научиться у него.

Да, говорит, сударыня. Говорит. http://via-midgard.info/news/video/v-chyom-sila-muzhchiny-i-sila-zhenshhiny.htm

Только вот беда - "мил-сдарь" д е б и л.
И дело здесь вовсе не в юности, незрелости или нехватки образования, интеллекта. Все это преходяще и наживно Здесь дело в генетике и воспитании, а также в элементарном отсутствии культуры. Даун не ведает самых простых, даже примитивных навыков общения с себе подобными. Ну, обезьяна с гранатой в обществе людей - что с нее взять? https://www.youtube.com/watch?v=GUOWb8JAbes

Ему бы в зоопарк да за деньги себя показывать - миллиардером стал бы...

peresmeshnica,
"Наставник из касты волхвов......." мадам может хватит уже демон-стрировать свою глупость и нести чушь?:
1. "..интеллигентные люди в самом начале общения "договариваются о словаре" " - вы опять из инета цитируете непонимаемые вами слова и не к месту надуманные какие-то правила?
2. То есть, "лохушка", "купилась", "безмозглый", "понюхать", "дают" твоему "системному" анал-изу" - это так выражаются интеллигенты сейчас? Мадам, я не знал, что интеллигентные люди так любят в анал, так сексуально не реализованы, что кричат об этом во весь инет и употребляют тюремный жаргон.

3. "..с наставником из касты волхвов" - мадам, если это так, то есть такие у вас волхвы, то мне понятно почему Россия в таком состоянии.
4. Вы бы по-русски писать научились сначала. Изучили бы, что такое точка, что такое запятая, когда с большой буквы пишется, когда с малой, когда тире ставится(хорош наставник, даже русский не знает):
"а на единственный мой вопрос так и не ответил=)
пикировка - "на троечку с минусом"=))
Юноша наивный и незрелый, bobas.. "

"Поищи тут в блогах - может и найдешь Ведическое =))
Попытавшись ответить на мой вопрос - ты просто показал бы степень своего понимания об устройстве "микрокосма" под общим названием "человек"(а вовсе не "авто", как у тебя, с бортовым компьютером и его "прошивками стереотипов"=). и с этого мог бы начаться конструктивный диалог, в результате которого ты узнал бы что-то новое (из Ведического=). но увы мне - не на того "попала".
Чао."

Вы никогда не думали, прежде чем предлагать диалог, мыть рот с мылом? Да, мы ж не умеем думать. Забыл, прошу прощения.

Бла-бла-бла... а на единственный мой вопрос так и не ответил=)
пикировка - "на троечку с минусом"=))
Юноша наивный и незрелый,
интеллигентные люди в самом начале общения "договариваются о словаре". Я предложила современный научный, но не предлагала мусолить общеизвестные "истины", мне самой это - не нужно и неинтересно (поэтому и сообщила про "высшие" образования, а не для форса пустого=)
Различать Ведическое от не Ведического уже научилась =) у меня Наставник из касты волхвов . Поищи тут в блогах - может и найдешь Ведическое =))
Попытавшись ответить на мой вопрос - ты просто показал бы степень своего понимания об устройстве "микрокосма" под общим названием "человек"(а вовсе не "авто", как у тебя, с бортовым компьютером и его "прошивками стереотипов"=). и с этого мог бы начаться конструктивный диалог, в результате которого ты узнал бы что-то новое (из Ведического=). но увы мне - не на того "попала".
Чао.

krusero, Крусеро, "Передача знаний начинается" - речь была не про передачу знания, а про думание. Это разное. Я как раз и описал передачу знания у детей как янь, без думания(к вопросу Асааруса). Речь же была про думание.
Ты пишешь, цитируешь мои цитаты про думание, а пишешь про передачу знания. Внимательность где твоя?


Крузёр(пусть будет так, всё равно клички), с этим уже я полностью согласен. Но я видео делаю не для этого сайта(1). Согласен, что непоследовательно, но системное мышление нельзя запихать в несколько слов перед видео(2), это полноценное ПО для мозга.
По части опять наших любимых(точнее ваших, я сексуально пока удовлетворён) "извращаться" - это вам так кажется, так как видео не для фрустрированных не умеющих думать людей делается.
Мои видео для иногдадумающих(вместе именно) мужчин(я так же как и вы конечно порой наивный, что допускаю, что даже в таких ресурсах есть иногдадумающие люди ).



Тоже соглашусь, но есть одно большое "но":
1. Вы говорите о Ведическом знании древности, о цельном, которого давно уже нет, которое нужно восстанавливать(интересно кто это сделает? фрустранты которые думают только об анале?)
2. Да практически любое знание есть проекция Ведического(я про древнее), но а) его давно нет, б) нет таких думающих людей(причина и следствие), чтобы оно было(ПО и соответствующее ему железо, пока нет, так как пока нет людей, есть человекоподобие одно).
Человекоподобные имеют право иметь только подобие знание, а не его само. В этом и есть справедливость мать-природы, глупо детям давать высшую математику.
3. Отсюда, говоря про системное мышление, не приходится говорить о Ведическом, совершенно. Это кусочки Ведического, но к нему оно не имеет отношения, так как Ведического самого пока нет, потому что нет думающих людей. Всё просто.
Сомневаюсь, что буду понят, но а вдруг случится чудо

peresmeshnica,
дамы так любят казаться умными , что просто умиляет(в своих видео я показываю это желание к знанию, пока без реализации, то есть без имения думать):
1. "..и что ты тогда делаешь на "Ведическом Информационном Агентстве" " - так как мадам не знает, что такое Ведическое знание, то и различать информу ведическую от неведической она не может. Мадам, тут 99% новостей рядом со знанием не стоят даже, про Ведическое знание даже говорить не буду.
2. "..рассуждения в стиле Юнга об архетипах и коллективном безсознательном" - не нужно наивно полагать то, что выдернутые из инета суждения людей выложенные в виде своих слов, другие люди, иногдадумающие люди особенно, воспримут как ваши размышления(как раз про это я и говорю в видео про безсознательное, про цитирование). В моих видео нет архетипов и безсознательное в трактовке Юнга совершенно другое(но вы его не читали, а цитируете людей которые цитируют других людей, которые цитировали других людей, некоторые из которых возможно читали, но это не значит, что они понимали, что имелось ввиду - так же пишутся книги, цитирование, цитирование и цитирование, а думания нет).
3. "..два высших образования" - вашей наивности нету границ. Вы ждёте, что я паду вниц лицом по этому написанонному? Или что вы ждёте? Неужели надо быть таким наивным, что кто-то поверит тому, что написано на заборе ?
4. И самое суперсмешное, которое говорит о совершенном непонимании того, что такое думать, неужели вы считаете, что иметь 2 высших - это показатель умения думать(это если наивно очень допустить, что не факт, что у вас 2 высших)??? То есть, выучить, прийти рассказать, зазубрить, прийти рассказать - это думать?
5. Если выучить, прийти рассказать - это думать по-вашему, то вы с высоты 2 высших + психологического образования сейчас (прежде чем говорить о том, чем думают, надо понять, что вообще такое думать?) расскажете, покажете и ,главное, докажете, что же такое думать?

После всего это не нужно наивно надеяться, что мужчины будут считать, что дамы умеют думать. Это наивно очень.

Подойдите к чинайцам попросите воспроизвести слова : Аримы, Джунгары, Китай, половину из озвученного вы не разберёте и будет вам аргумент паря.

Ещё один Лайтман засветился.

Только "шила в мешке" не утаить,вот и "палятся".

Для которых русский не родной абы нагородить, Китай, Алтай, Болтай, до сей поры остановиться не могут.

Больше задавайте вопросов кого выбираете учителем в глубь темы и по значению терминов, так узрите предел наставника и не будите выглядеть попугаем.

Когда естественные безсловесные знания были утрачены, пришли знаки и слова, что выразилось в Праведах-Ведах, всё остальное рафинированное, порезанное, сис-затемненное, только производное из первоисточника.
Ваши изыскания ценны на данном затхлом политикой ресурсе, однако методику изложения считаю непоследовательной.
Уважаемая и не уважаемая вами верно сказала, вначале нужно определиться с природой объекта и субъекта , тогда возможно не понадобится извращаться в методах и инструментах донесения знаний .

...и что ты тогда делаешь на "Ведическом Информационном Агентстве"? =)
троллишь?

катастрофа - твоя, мил-сдарь Василий.
рассуждения в стиле Юнга об архетипах и коллективном безсознательном - "детский сад" для местного контингента, но почему-то никто тебе этого прямо в лицо не говорит. =)
не женского ума дело? вероятно - да. у меня - два высших образования (юридическое и экономическое) и я изучала психологию в тех рамках, в которых она преподается нынче... и даже мне(женщине "бездумной"=) очевидна твоя несостоятельность, чрезмерные амбиции и пустозвонство по сути с претензиями на какой-то системный подход к рассмотрению озвученных вопросов изучения и рассмотрения. Банально - не хватает образования и интеллекта.
я задала всего один вопрос - чем человек думает?
можешь на это ответить?
без инсинуаций в адрес моего интеллекта, который для тебя(одного наверно на этом сайте=) не очевиден.

Анализ и есть анализ а система это система,если ваша система не совершенна и вызывает споры,разумнее было-бы прислушаться к оппонентам,что-бы её усовершенствовать,а то здесь и так уже переизбыток "носителей истины".

ПроРыв К Анализации Злобной Шняги Под Ником "до встречи" - Не Случаен, Потому Как ПодОбное ПритягиваетСя ПодОбным, ПодТверждая Мотивацию Злобной Шняги К "с И с Темному Анализу"

peresmeshnica,
"системный анализ". Решила - "наконец-то хоть что-то путное" =) с точки зрения Ведической Системы Знаний." - женский пол не умеет думать, не стоит это демонстрировать вновь. Слово "решила" под собой разумеет размышления на базе каких-то фактов, с деланием выводов.
Системное мышление не имеет отношения к ведическому знанию, и решать с его точки зрения в сторону системного знания - мягко говоря не разумно(хотя и про ведическое, что знаете, катастрофически сомневаюсь, чтобы оттуда что-то решать ). Прежде чем куда-то продаваться("купилась", как мы легко это делаем, не думая), нужно подумать, а стоит ли это делать, а потом уже делать действие.
Мои видео строго для мужского пола.

krusero,
"Передача знаний начинается с появлением вопросов ученика, всё иное понукание и извращение" - мне уже АСААРУС объяснил, что тут очень любят в анал как мужчины, так и дамы(очень сильно внимание держат на этом), лишний раз писать про извращения не стоит. Я понимаю, у всех разные интересы, но зачем их так часто демон-стрировать. Можно было написать по существу. Но видимо оного нет, этого существа. Желания человека всегда выглядывают в словах и акцентах внимания. Сытый человек не думает и не акцентирует свою жизнь на еде.

Вот я - лохушка, "купилась" на фразеологический оборот "системный анализ". Решила - "наконец-то хоть что-то путное" =) с точки зрения Ведической Системы Знаний.

VasiliiShar,
сударь, где же система?
Ты рассуждаешь не системно, а структурно и только о стереотипном мышлении (как Юнг например).
Понюхать - полное Знание об объекте изучения и познания? а дети - "безмозглый чистый лист и маугли"?
Дети "фору дают" твоему "системному" анал-изу =) Они: смотрят, трогают, нюхают и пробуют на зуб... а потом еще разобрать на составные пытаются... Вот это - система! =)))
Хотя есть и "подкупающие моменты"... поэтому есть и совет - прежде чем озвучивать "системный" анализ продуктов деятельности сознаний человеков - постарайся хотя бы озвучить - что такое объект исследования, то есть - что есть сам человек и какими местами он умеет думать вообще. =)

Передача знаний начинается с появлением вопросов ученика, всё иное понукание и извращение.
Сам вопрос говорит о том что ученик готов получить ответ и без подсказки, в определённых условиях через какое-то время.
Цель сегодняшней системы передачи "знаний", при отсутствии вопросов, назидательными методами,
выкрученными на изнанку словами и перевёрнутыми значениями есть голимый тупик.Для неруси закрыто как значение русских слов Китай город, кита, кит, закрыто наименование Чина, страны где почитают учителя Даосов, кой ушёл на Запад не оставив следов, лишь несколько строк наставлений.

Asaapyc, "Для Подачи ПриРодной "янь" Формы До Ста Точно и Просто Медитации "инь-янь"" - люди очень разные, очень сильно разные, янь форму(то есть напрямую знание давать в сердце, пусть будет такой словооборот) недостаточно такими способами. Медитация - та же иньформа - да, она энергозатратна при усвоении, но не требует доверия, реала, соонастройки, полноразмерного звука, имения внутри желания. Последние же в целом - исключительное явление.
Тут никакие медитации не спасут, если у человека элементарно нет простого внутри желания, навязанное желание(чужое) не наполняется, даже если будет полноразмерный звук. Про более важные составляющие и говорить не приходится.

krusero,
"Для такого звука два уха не будет мало ?" - не будет, урезанный оцифрованый звук(я не только про слышимый, про полноразмерный) не может передать всю полноту. Если передать что-то не целое, нужны затраты на восстановление целостности.
"Баланс инь.." - мы про другое говорили. Яньформа - сила отдачи, то есть энергозатрат на усвоение не нужно(родители и дети - как учитель и ученик при полном доверии, пустоте внутри последнего[мозг у ребёнка отсутствует и усвоение идёт без усвоения по сути, напрямую] и есть такие отношения), иньформа - силу получения имеет, мне нужно разархивировать(отдать, затратить энергию, например, дети мозг не имеют и думать не могут) знание(оно в закрытом виде). Есть формы передачи знания, когда идёт без затрат, но в инете про это говорить не приходится.

Правда трудно въехать в этимологию слова, когда русский не родной ?

Для такого звука два уха не будет мало ?
Баланс инь в воспитании известен давно, без назидания и разжёвывания, дать меньше "необходимого", большую часть ищущий должен добыть самостоятельно.
Учитель-Мать как навороченный навигатор, Отец использует не броские знаки(указатели).

Для Подачи ПриРодной "янь" Формы До Ста Точно и Просто Медитации "инь-янь", А Вот Для ЯНЪ Формы Руси Чей НадоБыНо ЯНЪ Варить в Се Верном НаПравьлении - ПолУчать О-Пыт У-Спешного Выживания в Любых ОБ-СтояТельствах ОБ-Учения ОБ-Ратного Потока. Ну и ПоЗнать Чем ЯНЪ-ИНЬ РусиЧей ОтЛичаетСя От "инь-янь" Чад ПриРоды, Чтобы Не ПутатьСя в Еволюции - в Поисках Пути До Роги. К-Стати, в Системном Анализе Нет НиЧего ПредРасСудиТельного, Просто Для Его Успеха Необходим Опыт Системной Инь ТегРации, ОсО-Знание сМысла Слов Инь Туиция, Инь Телект, Инь Стинкт, Инь Градиент, Инь Терес, Инь Станция, Инь Дукция, Даже Инь Секция, ПоЧти Не Шучу

Asaapyc, для подачи яньформой нужен полноценный 4-х мерный звук(все уровни его), то есть живое общение + обязательно соонастройка передатчика(учитель) и приёмника(ученик)(уважение, внимание и желание вобрать в себя). Это возможно только в определённых отношениях в реале. В любой другой подаче всегда иньформа.

Инь Форма - Не в Ось Питание, в сМысле Не Питание в Ось. В Ось Питание - О с О Знание, Отца с Отцом, У РусиЧей РазУмеетСя, в Противном Случае Идёт ВыРождение Из РусиЧей. Странно Что Не Приемля "женственных мужчин" - Судя По ПредИдущей Публикации Автора, ПроЯвлено Упование На Инь Форму, Ведь Инь - Женское Начало в ОтЛичии От Янъова Муж с Кого Для вОсьПитания

Согласен, кто везде видит анал и продукты жизнедеятельности, то он к этому и тянется. На что мы настроены, то только это и видим и имеем в жизни. И наша страна тому яркий пример, самая богатая, но так как мы видим только анал и продукты жизнедеятельности, то имеем в жизни нашей только это.
Но учту этот момент при подаче информы.

Системный Анализ - "с И с Темный Анал ИЗ" - сИЕ ПоПытка По "продуктам" Жизнедеятельности ИЗ Анала ВосьПроизвести РецептУру бЛюда ВысьОкой кУХни - шУчу ОтЧасти, Потому Как Для РусиЧей ОсьНова - Семейные ОтНошения, Ну А Кто Хочет вПасть в Системный Анализ - Так То Его Право На Лево По Кону Рода, Кону Воли. Но По Воле и Доля - Подобное ТянетСя к Подобному По-Любому